Redacción – Un total de 2.064 estudiantes de entre 16 y 24 años, provenientes de 42 centros educativos en zonas rurales del país, recibirán un subsidio para mejorar su inglés gracias a una colaboración entre el Programa «Empléate» del Ministerio de Trabajo y Seguridad Social (MTSS) y la iniciativa «Bridges for English» liderada por la Primera Dama, Signe Zeikate. Este esfuerzo busca mejorar la empleabilidad de los jóvenes a través de una formación integral en el idioma inglés.
El programa, que comenzó en julio y concluirá en diciembre de este año, ofrece un curso de inglés en modalidad virtual e híbrida, impartido por Edutech a través de la plataforma NEO. La formación incluye clases sincrónicas semanales de dos horas y acceso a ejercicios asincrónicos que permiten a los estudiantes avanzar a su propio ritmo.
La Primera Dama destacó la importancia de aprender un segundo idioma, especialmente el inglés, como una herramienta vital no solo para el desarrollo académico, sino también para mejorar las perspectivas de carrera en un entorno globalizado. «Un idioma te pone en un pasillo de por vida, dos idiomas abren cada puerta en el camino», afirmó Zeikate, subrayando cómo esta habilidad amplía las oportunidades y conexiones culturales de los jóvenes.
El subsidio ofrecido por el Gobierno de Costa Rica cubre las mensualidades del curso de inglés y otros gastos relacionados, como transporte, alimentación, servicios de internet y equipamiento necesario. La iniciativa forma parte de la Estrategia Nacional «Brete», que busca cerrar brechas en el mercado laboral al conectar a las personas con oportunidades de empleo mediante el fortalecimiento de competencias clave.
Andrés Romero, ministro del MTSS, destacó que el aprendizaje y dominio del inglés son competencias esenciales demandadas por el sector productivo para acceder a empleos de calidad. Hasta la fecha, aproximadamente 232 personas, incluyendo estudiantes y docentes, se han certificado en inglés gracias a «Bridges for English».
Los estudiantes seleccionados provienen de Colegios Técnicos Profesionales Diurnos y Nocturnos en diversas Direcciones Regionales de Enseñanza, incluyendo Coto, Térraba, Pérez Zeledón, Aguirre, Puntarenas, Peninsular, San Carlos, Norte, Guápiles, Limón y Sulá. El proceso inicial incluyó una prueba de ubicación para determinar el nivel de inglés de cada estudiante y asignarlos a grupos de estudio adecuados.
Este programa se enmarca en la iniciativa «Bridges for English», que busca fortalecer las alianzas entre los sectores público y privado para promover el aprendizaje del inglés en los centros educativos públicos del país, con un enfoque especial en jóvenes en condiciones de vulnerabilidad, proporcionándoles herramientas esenciales para su futuro profesional.
