- Los ahorrantes podrán acceder a sus recursos hasta el próximo 15 de enero
El Banco Popular entregará el 15 de enero los recursos de su respectivo Ahorro Escolar para el sector privado a 12.814 personas trabajadoras.
El retiro de estos fondos, así como la apertura de este tipo de ahorro se pueden realizar a través de las plataformas de servicio del Banco en cualquiera de sus oficinas en todo el país.
“Como una Entidad Financiera diferente, con un gran compromiso social, tenemos como un objetivo permanente impulsar el bienestar de la ciudadanía a través de una herramienta clave como es el ahorro, que brinda un importante soporte a las personas trabajadoras para mejorar su calidad de vida y hacer realidad sus metas y proyectos. Agradecemos la confianza de más de 12.800 personas trabajadoras del sector privado en nuestro Banco Popular y su solidez, y nos alegra que puedan contar con un importante apoyo económico para los gastos propios del inicio del año, como son la famosa cuesta de enero y la entrada a clases”, destacó Gina Carvajal, Gerente General.
En el periodo entre 2019 a 2023, el Banco Popular ha entregado una cantidad superior a los 5.500 millones de colones por concepto del Ahorro Escolar para el sector privado.
Esta modalidad de ahorro se creó en 2008, mediante la Ley 8.682, “Promoción del Salario Escolar en el Sector Privado”, con el fin de brindar un producto de apoyo diseñado para las personas trabajadoras de dicho sector.
¿Qué hacer para crear este ahorro?
Las personas trabajadoras interesadas en realizar este ahorro y contar con recursos extras para sus planes y los gastos propios del inicio de año, solo deben acercarse las plataformas de servicio de la Entidad para realizar la afiliación. En el sitio web https://www.bancopopular.fi.cr se puede encontrar toda la información del producto.
Igualmente, es relevante considerar que los aportes mensuales los define la propia persona trabajadora y se realizan en forma directa, a través de la deducción de un porcentaje de su salario (entre un 4.16% y 8.33%).
